TUGAS MENAFSIRKAN GAMBAR

                   

 

A.  Pengadministrasian:

Kegiatan ini dilakukan pada tanggal 12 Juni 2021 kepada siswa kelas 3 SD, langkah-langkah pelaksanaannya:

1.      Mempersiapkan 1 buah buku gambar dan 1 kotak crayon berisi crayon lengkap warna-warni serta seperangkat alat untuk menggambar seperti pensil dua dan penghapus

2.      Mempersilahkan anak tersebut untuk menggambar sesuatu yang melukiskan tentang keadaan dirinya saat ini atau melukiskan sesuatu hal yang ia senangi

3.      Mempersilahkan anak menggambar di tempat yang paling ia merasa nyaman

4.      Memberikan waktu kepada anak paling lama 30 menit untuk menggambar

5.      Setelah anak menyelesaikan gambarnya, saya memuji gambar anak tersebut dan menanyakan apa makna atau arti dari gambar anak tersebut yang sudah ia buat

6.      Setelah itu mengucapkan terimakasih atas partisipasi anak dalam menggambar

7.      Selesai.

 

B.  Deskripsi karakteristik kondisi anak

Inisial Nama                       : SI

Usia                                    : 9 Tahun

Jenis kelamin                      : Laki-laki

Kelas                                  : 3 Sekolah Dasar

Alamat                                : Perumnas UNIB, Bengkulu

Pekerjaan Ibu                     : Memiliki Toko Pakaian

Pekerjaan Ayah                  : Karyawan di salah satu Universitas di Bengkulu

Hobi                                   : Bermain Sepeda, bermain bola.

Anak ke                              : Anak ketiga dari tiga bersaudara (anak laki-laki satu-satunya)

Latar Belakang Budaya       : SI dibesarkan dari dua budaya yang cukup berbeda, Ibunya SI adalah orang Bengkulu Selatan, tepatnya Manna, Ayahnya SI orang Jawa, tepatnya orang Yogyakarta.

 

SI merupakan anak yang dibesarkan dalam kelurga yang religius, mulai dari TK hingga SD, SI disekolahkan di sekolah berbasis Agama, seperti saat ini SI bersekolah di salah satu SDIT swasta di kota Bengkulu. Diusianya yang masih 9 tahun, SI sedari kecil sudah dididik untuk banyak menghapal surat di dalam Al-qur’an. SI sudah hapal semua surat yang ada pada Juz 30.

SI gemar bermain sepeda dan bermain bola di lapangan dekat Masjid di dekat rumahnya, SI merupakan anak yang aktif, ia tidak diberi gadget oleh orangtuanya, sehingga kesehariannya setelah pulang sekolah SI sering pergi bermain dengan teman-temannya disekitar rumah, SI anak yang sangat aktif dan pintar terlihat dari banyaknya lomba-lomba yang sering ia ikuti.

SI juga anak yang taat beribadah, hampir sholat 5 waktu ia selalu ke Masjid, hal ini dikarenakan didikan orangtuanya yang menjadikan agama menjadi prioritas utama.

 

C.  Hal yang ganjil pada gambar anak

1.      Ukuran objek: Ada objek matahari yang sangat besar sekali, meskipun berada di tengah tetapi lebih condong ke arah kanan

2.       Bagian yang hilang: Semua objek diberi warna kecuali awan, akar pohon, rumah, dan mesjid

3.      Rumah da Masjid berdiri tegak berdampingan di sisi kanan dan di sisi kiri hanya dipisahkan dengan sebuah jalan aspal tebal bewarna hitam

4.      Ada satu orang anak laki-laki bermain bola sendiri menggunakan baju bewarna merah.

5.      Goresan pada dedaunan di pohon itu seperti kerumunan lingkaran yang diputar-putar tidak beraturan secara penuh.

6.      Perubahan warna pada matahari: di bagian garis luar matahari bewarna orange, masuk sedikit ketengah bwarna orange pudar, dibagian tengahnya kuning pekat.

7.      Latar lukisan: Latar lukisan dominan warna hijau

8.      Sesuatu yang Unik: ada mobil di dalam garasi rumah yang terbuka

 

D.  Tafsiran gambar/ interpretasi

Melalui gambar anak dapat mengatakan apa yang ia rasakan, bagaimana ia hidup dan melihat sekitarnya.

No	Gambar	Interpretasi
A	Evolusi Gambar
	Titik Bulanan à tidak banyak titik bulatan, hanya ada 1, yaitu gambar bulat titik bulatan di dekat mobil	Tidak menandakan perkembangannya yang terhambat
B	Garis
	Garis Halus à tidak ada garis halus, rata-rata garis yang tegas	Anak yang pemberani dan percaya diri
	Garis kasar à ada bebera[a garis kasar	Agresif
	Garis sedang dan seimbang à ada pada gambar rumah, ada gambar garis seimbang yang sangat rapi	Stabil
	Gambar kotorà ada, gambar jalan aspal bewarna hitam yang dibuat sangat kotor	Mengalami kesulitan dalam menulis
	Coretan dan koreksi (sering menghapus) à tidak ada	Percaya diri
	Garis kuat dan menghabiskan ruangan à tidak terlalu	Tidak terlalu agresif dan senang
	Coretan tidak beraturan à ada pada gambar dedaunan	Usia lebih dari 2,5 tahun menunjukkan keintelektualan
C	Geometri Gambar
	Vertikal	Geometri gambar anak secara keseluruhan lebih condong ke arah tengah menandakan asa sekarang
	Horizontal	Tidak, gambar anak vertikal
D	Posisi Gambar	Posisi gamabr lebih ke tengah, meskipun ada gambar satu matahari yang sangat besar di arah sebelah atas, tetapi ada dua buah bangunan yang menandakan kestabilan.
E	Garis dan perasaan
	Garis patah-patah à ada 2 kali	Aktif, gelisah, mudah marah
	Garis yang kuat à banyak	Sikap yang bengis dan mudah marah
	Garis menaikà ada pada gambar dalan dan sedikit perbukitan	Riang dan gembira
	Garis ringan à sedikit	Kurang lembut, halus dan tenang
F	Kondisi gambar	Kompleks oedipus diketahui dari kecenderungan ketebalan garis pada gambar ayah dibanding gambar ibu
G	Bahasa warna
	Kuning à gambar matahari	Menandakan kedermawanan dan kepercayaan
	Merah à ada 1 gambar yang bewarna merah, yaitu si anak yang sedang bermain bola menggunakan baju warna merah	Menandakan impultivitas, kemarahan dan agresivitas
	Biru à ada pada gambar langit	Loyallias, kedamaian, kebenaran
	Putih à awan, rumah, Masjid	Kemurnian, keabsolutan, keadilan
H	Arti warna
	Merah à hanya ada 1 warna	Tidak terlalu agresif
	Biru à gambar langit penuh warna biru	Kemampuan adaptasi yang baik
	Hijau à dominan sekali	Keadaan sosial yang bagus
	Kuning à pada gambar matahari yang besar	Ketergantungan kepada orangtua
	Cokelat à ada hanya 1 pada batang pohon	Keadaan adaptasi yang tidak terlalu buruk, karena tidak dominan
	Ungu à tidak ada	Tidak ada
	Hitam à warna jalan aspal	Kecemasan, kehati-hatian dan malu.
I	Simbolisme dasar
	Rumah à ada dan besar	Kehangatan keluarga, dan keterbukaan dengan dunia luar
	Satu rumah dan satu masjid, pintu tertutup, tetapi garasi mobil terbuka dan mobilnya kelihatan, tidak ada jendela rumah. Tidak ada jalan menuju rumah.	Punya hubungan yang akrab dengan tempat Ibadah, dikarenkan kebiasaan sholat 5 waktu ke Masjid. Keluarga yang agak tertutup karena tidak ada jendela, meskipun ada satu pintu, pintunya juga tertutup.
	Pohon à 1 pohon besar menjulang tinggi tepat disamping rumah	Simbol dari laki-laki yang berdiri dengan kuat, kesuburan, kekuatan dan misteri
	Tida ada gambar hewan	Tidak ada
	Matahri à sangat besar dan cerah	Ayah yang ideal, kemaskulinitas, pahlawan, kejayaan, memang Ayah si anak adalah ayah yang tauldan serta bertanggungjawab.
	Bulan	Tidak ada
	Langit à besar terbentang	Kesucian
	Bumi, api, air, sungai, perahu, kapal perang -à tidak ada	Tidak ada
I	Diri manusia
	Gambar manusia yang digambarkan kecil hanya mewakili diri si anak yang suka bermain bola, tangan dari gambar tubuh tersebut telapaknya besar, wajahnya tidak jelas, kakinya kecil.	Menggambarkan anak yang sering menangkap bola daripada menendang bola.
	Pakaian à bewarna merah	Si anak agrasif ketika bermain
	Kostum à tidak ada	Tidak ada

 

E.   Kesimpulan

Ekspresi konseli selama menggambar itu ia sangat bersemangat, senang, dan memprlihatkan sesuatu yang ia senangi. Karena si anak berkata “aku suka menggambar bu, tapi harus ada pensilnya, biar bisa dibentuk-bentuk dulu, nanti baru aku warnain, kalo gak ada pensilnya aku gak bisa”.

Kesimpulannya, SI adalah anak yang aktif, agresif, cerita dan bersemangat, memiliki intelegensi yang bagus, mendapatkan kehangatan dari orangtuanya, mendapatkan sosok yang ideal dari sang Ayah, selama ini hidupnya terasa damai dan tenang, SI merupakan anak yang percaya diri dan pemberani tetapi tidak terlalu lembut. Keluarga SI agak tertutup tetapi tidak tertutup dari duni luar, SI memiliki sedikit masalah dalam menulis, perkambangan SI bagus tidak adanya keterlambatan, SI juga merupakan anak yang stabil dalam kehidupannya serta hidup dimasa kini, tidak terlalu terkita dengan masalalu atau terlalu jauh berpikir ke arah masa depannya. SI merasa rumah dan Masjid merupakan dua tempat yang sama-sama ada kehangatan di dalamnya.